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人文航海２－１０ 何時教育和訓練，會被誤導?
職業級培訓 職業培訓的科目，是從二戰的嚴酷演變而來。
該步驟是必須為該工作的整體生產考量 設計最佳的學習計畫
並且評估學習所需要的時間 當訓練程序開始的時候，檢討改進與增進的技術
該步驟是必須為該工作的整體生產考量 設計最佳的學習計畫
並且評估學習所需要的時間 當訓練程序開始的時候，檢討改進與增進的技術
何時教育和訓練，會被誤導?
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When education and training can be misleading 何時教育和訓練，會被誤導?
By Julian Parker OBE FNI FRSA
職業級培訓 職業培訓的科目，是從二戰的嚴酷演變而來。
戰爭後期，要在六週中養成戰鬥機飛行員的緊迫性，與在兵工廠中，訓練以前沒有任何職業技能的婦女，可快速與正確完成交付任務。不得不創造一個新的，卓越的，高度集中的培訓方式，以取代以前的學徒制，和職業公會的做法，以達到能像生產線上工作者一樣的熟練。 培訓項目的設計，聯繫到“高效能工作者標準”的概念。一群代表高效能的工作者， 被進行研究，和 工作實務的分析 包括任何需要被學會 或者被使用的技能 這種分析會形成訓練課程的基礎，在此操作者的功能，可以被分成幾個組成部分，所以做過的工作實務，可以被設計為一步一步的系統化作業，最後導致全功能的工作參與。 訓練的經理會觀察什麼樣的工作，需要被完成? 然後準備一個訓練的計畫，按照邏輯順序 從第一個基本原則，觀測組裝順序 有意識的觀測，需要使用什麼樣的知覺，來控制生產過程中的每一個因素，眼睛的焦點，身體的動作，聲音，觸覺，嗅覺或者是感覺身體的動作 檢查工作者的位置，他們運動所需要的距離以及時間，才能夠達到他所需要的部件 記錄特定的體力，或者是智能上的技術，是操作過程中所必需使用到的 觀測所有需要與其他工作者互動的因素，或者經由機器自動，或組合的次序 考慮到安全與品質的步驟，該步驟是必須為該工作的整體生產考量 設計最佳的學習計畫
並且評估學習所需要的時間 當訓練程序開始的時候，檢討改進與增進的技術
By Julian Parker OBE FNI FRSA
職業級培訓 職業培訓的科目，是從二戰的嚴酷演變而來。
戰爭後期，要在六週中養成戰鬥機飛行員的緊迫性，與在兵工廠中，訓練以前沒有任何職業技能的婦女，可快速與正確完成交付任務。不得不創造一個新的，卓越的，高度集中的培訓方式，以取代以前的學徒制，和職業公會的做法，以達到能像生產線上工作者一樣的熟練。 培訓項目的設計，聯繫到“高效能工作者標準”的概念。一群代表高效能的工作者， 被進行研究，和 工作實務的分析 包括任何需要被學會 或者被使用的技能 這種分析會形成訓練課程的基礎，在此操作者的功能，可以被分成幾個組成部分，所以做過的工作實務，可以被設計為一步一步的系統化作業，最後導致全功能的工作參與。 訓練的經理會觀察什麼樣的工作，需要被完成? 然後準備一個訓練的計畫，按照邏輯順序 從第一個基本原則，觀測組裝順序 有意識的觀測，需要使用什麼樣的知覺，來控制生產過程中的每一個因素，眼睛的焦點，身體的動作，聲音，觸覺，嗅覺或者是感覺身體的動作 檢查工作者的位置，他們運動所需要的距離以及時間，才能夠達到他所需要的部件 記錄特定的體力，或者是智能上的技術，是操作過程中所必需使用到的 觀測所有需要與其他工作者互動的因素，或者經由機器自動，或組合的次序 考慮到安全與品質的步驟，該步驟是必須為該工作的整體生產考量 設計最佳的學習計畫
並且評估學習所需要的時間 當訓練程序開始的時候，檢討改進與增進的技術