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人文航海２－１０ 何时教育和训练，会被误导?
职业级培训 职业培训的科目，是从二战的严酷演变而来。
该步骤是必须为该工作的整体生产考量 设计最佳的学习计画
并且评估学习所需要的时间 当训练程序开始的时候，检讨改进与增进的技术
该步骤是必须为该工作的整体生产考量 设计最佳的学习计画
并且评估学习所需要的时间 当训练程序开始的时候，检讨改进与增进的技术
何时教育和训练，会被误导?
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When education and training can be misleading 何时教育和训练，会被误导?
By Julian Parker OBE FNI FRSA
职业级培训 职业培训的科目，是从二战的严酷演变而来。
战争后期，要在六周中养成战斗机飞行员的紧迫性，与在兵工厂中，训练以前没有任何职业技能的妇女，可快速与正确完成交付任务。不得不创造一个新的，卓越的，高度集中的培训方式，以取代以前的学徒制，和职业公会的做法，以达到能像生产线上工作者一样的熟练。 培训项目的设计，联系到“高效能工作者标准”的概念。一群代表高效能的工作者， 被进行研究，和 工作实务的分析 包括任何需要被学会 或者被使用的技能 这种分析会形成训练课程的基础，在此操作者的功能，可以被分成几个组成部分，所以做过的工作实务，可以被设计为一步一步的系统化作业，最后导致全功能的工作参与。 训练的经理会观察什么样的工作，需要被完成? 然后准备一个训练的计画，按照逻辑顺序 从第一个基本原则，观测组装顺序 有意识的观测，需要使用什么样的知觉，来控制生产过程中的每一个因素，眼睛的焦点，身体的动作，声音，触觉，嗅觉或者是感觉身体的动作 检查工作者的位置，他们运动所需要的距离以及时间，才能够达到他所需要的部件 记录特定的体力，或者是智能上的技术，是操作过程中所必需使用到的 观测所有需要与其他工作者互动的因素，或者经由机器自动，或组合的次序 考虑到安全与品质的步骤，该步骤是必须为该工作的整体生产考量 设计最佳的学习计画
并且评估学习所需要的时间 当训练程序开始的时候，检讨改进与增进的技术
By Julian Parker OBE FNI FRSA
职业级培训 职业培训的科目，是从二战的严酷演变而来。
战争后期，要在六周中养成战斗机飞行员的紧迫性，与在兵工厂中，训练以前没有任何职业技能的妇女，可快速与正确完成交付任务。不得不创造一个新的，卓越的，高度集中的培训方式，以取代以前的学徒制，和职业公会的做法，以达到能像生产线上工作者一样的熟练。 培训项目的设计，联系到“高效能工作者标准”的概念。一群代表高效能的工作者， 被进行研究，和 工作实务的分析 包括任何需要被学会 或者被使用的技能 这种分析会形成训练课程的基础，在此操作者的功能，可以被分成几个组成部分，所以做过的工作实务，可以被设计为一步一步的系统化作业，最后导致全功能的工作参与。 训练的经理会观察什么样的工作，需要被完成? 然后准备一个训练的计画，按照逻辑顺序 从第一个基本原则，观测组装顺序 有意识的观测，需要使用什么样的知觉，来控制生产过程中的每一个因素，眼睛的焦点，身体的动作，声音，触觉，嗅觉或者是感觉身体的动作 检查工作者的位置，他们运动所需要的距离以及时间，才能够达到他所需要的部件 记录特定的体力，或者是智能上的技术，是操作过程中所必需使用到的 观测所有需要与其他工作者互动的因素，或者经由机器自动，或组合的次序 考虑到安全与品质的步骤，该步骤是必须为该工作的整体生产考量 设计最佳的学习计画
并且评估学习所需要的时间 当训练程序开始的时候，检讨改进与增进的技术