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人文科學2-14 教育的本質

要外行來領導內行,跟實際上船上的作業,是沒有辦法互相配合的。
教育的本質呢,基本上是亂槍打鳥,這個是他沒有講的,也就是有50個人呢坐在下面,不管呢他們是程度夠不夠,不管了他對音樂美術繪畫,到底是不是真的有興趣,就是同樣的照本宣科,沒有考慮到什麼每個人的學習障礙,以及個人的文化差異 。

人文科學2-14 https://youtu.be/2fQ_XKYfnjo 要外行來領導內行,跟實際上船上的作業,是沒有辦法互相配合的。 那另外一個面向,有關教育教育呢, 就是我們 培養我們的知識面,不但要有良好的原則,技巧的判斷,溝通,注意事項,文化影響,創造性,身體的技能等等。 我們知道如果知識,判斷,溝通,注意,文化,這些呢,其實只是一個正向的誘因, 誘導呢能夠產生行為的改變 以及具有寬闊的視野 。 教育的本質呢,基本上是亂槍打鳥,這個是他沒有講的,也就是有50個人呢坐在下面,不管呢他們是程度夠不夠,不管了他對音樂美術繪畫,到底是不是真的有興趣,就是同樣的照本宣科,沒有考慮到什麼每個人的學習障礙,以及個人的文化差異 。哪一般來講,教育的目的 就是引起學生的興趣,能夠呢跟他的長期記憶作一個連結,讓他有辦法能產生一定的改變 ,我們傾向於,你能接受我們所講的概念。 1485145