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人文科学2-14 教育的本质

要外行来领导内行,跟实际上船上的作业,是没有办法互相配合的。
教育的本质呢,基本上是乱枪打鸟,这个是他没有讲的,也就是有50个人呢坐在下面,不管呢他们是程度够不够,不管了他对音乐美术绘画,到底是不是真的有兴趣,就是同样的照本宣科,没有考虑到什么每个人的学习障碍,以及个人的文化差异 。

人文科学2-14 https://youtu.be/2fQ_XKYfnjo 要外行来领导内行,跟实际上船上的作业,是没有办法互相配合的。 那另外一个面向,有关教育教育呢, 就是我们 培养我们的知识面,不但要有良好的原则,技巧的判断,沟通,注意事项,文化影响,创造性,身体的技能等等。 我们知道如果知识,判断,沟通,注意,文化,这些呢,其实只是一个正向的诱因, 诱导呢能够产生行为的改变 以及具有宽阔的视野 。 教育的本质呢,基本上是乱枪打鸟,这个是他没有讲的,也就是有50个人呢坐在下面,不管呢他们是程度够不够,不管了他对音乐美术绘画,到底是不是真的有兴趣,就是同样的照本宣科,没有考虑到什么每个人的学习障碍,以及个人的文化差异 。哪一般来讲,教育的目的 就是引起学生的兴趣,能够呢跟他的长期记忆作一个连结,让他有办法能产生一定的改变 ,我们倾向於,你能接受我们所讲的概念。 1485145